大女人‧小媽媽

      6/1（五）一早天就開始下雨，本來很擔心下午的活動會受影響，還好沒多久就雨停，但這讓我想起SF22活動那天好像也是如此，大概是因為主辦人都是宜家的關係吧？呵呵！當天從早自習開始，即將開戰的煙硝味就非常濃厚，各班無不摩拳擦掌、蓄勢待發，教室裡四處可見轉動的戰車與四散的箭枝，真的很有戰場的味道呢！不過，就在學生忙著備戰、老師忙著開戰前的確認與修正工作時，許多外賓、媒體也來到學校想瞭解整個活動的進行，於是我只好放下正在試跑流程的孩子，先去導覽，呼！真有分身乏術的感覺，好希望自己是宋七力，可以多幾個分身來幫忙啊！

6/1那天的早餐有牛奶，孩子們一邊喝牛奶、一邊試用牛奶盒做的戰車，我覺得這畫面超有趣啊！


孩子們帶來這些帆布把中間的桌子都蓋上，但我卻不知道為什麼？這場戰役真的都是孩子們自己來，只有非常時刻我才會出手，所以完全沒有參與到他們的討論。但說真的，這感覺有些落寞......


把書包、餐袋都藏進裡面就不會影響情境佈置啦！但這真是蓋這些帆布的真正目的嗎？


嘿嘿！其實這些布是為了設置埋伏啦！因為馬陵之戰，龐涓就是敗在齊軍的埋伏，所以我們班也想要重現當時的埋伏場景喔！這真是太棒啦！


至於那些放在外面的綠色書包則是草叢，哈哈！


大將龐涓的戰服就請電風扇先生來著裝囉！站在教室門口把關，希望可以守住每一場遊戲啊！


將軍腳下還踩著小人，這完全就是巫術啊！


教室門口的城牆也終於完成！唉！這本不該是我們班的工作啊！


利用紙杯數量遞減的概念呈現當時齊軍使用的減灶誘敵法，我們班孩子真的很用心在融入典故啊！


甚至為了國家勝利，還把那句名言改成「龐涓勝此樹下」，真是太可愛了！


你一定跟我一樣意外，為何窗框上放著一顆馬鈴薯？這是學生的冷幽默，他們說，馬陵之戰跟樹有關，所以要放馬鈴薯......我真的暈了！


921旁的名畫竟然又多了立體的箭枝！果然很浮誇啊！


連箭筒都出現了，也是非常搭配這次遊戲主題的設計呢！


旁邊這位不知是哪位君王？我們是魏國，但怎麼有秦始皇的味道啊？


903教室外的馬頭很逼真，吸引許多路過行人的目光啊！


二樓導師室前的四獸終於完成，雖然沒有其他作品的精緻，但這也都是孩子們的心血喔！


912前的這個魏字跟後面的圖案融合得很完美呢！


914帥氣的戰服就吊在窗邊，有鎮守班級之意嗎？


要進入909還要下腰，還好這只要求學生，沒有要求老師，不然我應該進不去，哈！


909門口一樣掛著戰服與兵器，保家衛國的意象簡單易懂呢！


913的馬車也太可愛，是飛天馬車呢！


908教室門口怎麼突然出現變身後的杯麵呢？看來他也穿越時空回到戰國時代一起加入戰役囉！


909的兵器精良，各種武器都有還非常精緻，看來是魏國的兵器庫啊！


華麗的武器再配上這擲標槍的霸氣pose，實在是帥翻啦！


914的教室已經準備妥當，就等下午正式開戰囉！


913還把獎狀舖成星光大道，這是一種炫耀的霸氣啊！


911的投壺戰場也已經準備就緒，等下午燈一關就可以開戰囉！而桌上的火把正呼應著馬陵之戰的故事呢！


909後方那片難不成是黃土高原嗎？


919的車戰場布也已經完成，是說前面這個城門上的那隻豬可是他們班的最愛：朱俊霖班導，他們做任何東西都要有班導的影子才行啊！


915的戰場布置也完成，他們班有很多繪畫高手，所以處處可見人形立牌啊！


正在趕工做城牆，這可是下午車戰時重要的背景呢！


也是利用獎狀做變化，竟拼出一個「趙」字，挺厲害的呢！


904把班上每個孩子的名字用篆書寫在布告欄上，這也是一種創意布置啊！


901的屈原也太唯美，再搭配上九章中的懷沙賦，喔！我真的回到楚國啦！但不知道有多少人願意為它駐足停留？這或許也是當年屈原的感受吧！


914的孩子也很有才，怎麼可以在布告欄上畫出這麼漂亮的鳳凰呢？這場比賽，孩子們不僅歷史進步了，連國文的雙關都進步不少啊（吉星高趙）！


913的邯鄲城內竟還躲著個將軍，難不成是要偷襲？


905一早就把規則寫好，這樣才能從容準備其他戰備物資啊！


903也是用寫黑板的方式來介紹，這是最方便也最省錢的方式啦！


907則是海報與黑板相搭配，利用海報的底色區分出不同項目，讓人一目了然，也是個好方法喔！


教室內的情境佈置也陸續登場，只要有戰爭就有死亡，能有墳塚的戰士算是幸運的啦！


908做了許多紙人，還利用LED燈營造夜戰中燈火閃爍不明的狀態呢！


這門、這手也太驚悚！我彷彿來到恐怖片的電影現場啊！


窗上掛著囚服與刑具，這是在提醒闖關者：輸了就要穿這身衣服上台表演喔！小心點啊！


915正在模擬比賽進行的情況，同時微調車輛，希望可以獲得最多勝利囉！


自己班一定不能輸，所以趕緊來練投一下，但這準度似乎還有待加強啊！


905的孩子也加緊腳步在調整車輛並製作箭枝呢！


911的孩子因為我去導覽，所以他們只能在沒有老師的情況下自己跑流程，我導覽到二樓時才能順便幫他們拍張照片啊！這時他們正在聽歷史簡介喔！


試跑過幾次後，石頭的位置跟賽道的選擇可能還要微調，所以孩子們正在進行討論呢！


另一區的投壺也沒閒著，趕緊來將開賽儀式的題目卡分類整理吧！


練習講解規則與背景也是很重要的喔！另外兩隊還要故意搗蛋或聽不懂，藉此考驗主持人的臨場功力呢！這些其實我都沒有深入參與，只能匆匆拍完照就離開往下一站前進，但我相信孩子們一定會在這樣的過程中成長許多的！


下午馬上要開賽，早上先集合主帥做賽程說明。


每個主帥都聚精會神地聽著宜家說明、看著資料，深怕一個閃神就錯失什麼重要訊息啊！


就在我終於可以回辦公室稍微休息的時候，突然有個神經病衝進辦公室，替我們增加生活中的笑果啊！

  
瘋狂的楊阿伯突然衝進辦公室，這一副勁裝就是要來詐財啊！哈！夢露還送給他一顆揉爛的紙團，笑死我啦！


各班的降書都已製作完畢，所以國璽就可以拿出來展示啦！依國家區分會更有感覺呢！不過，不知道是來參訪的夥伴太熱情還是太粗魯，活動結束時我發現有些班級的圖騰竟然壞了、破了，令人錯愕！這要我們怎麼跟學生交代呢？這些都是他們的心血啊！


當天也有許多校內老師帶著班上孩子來新大樓巡禮，這是要為兩年後的戰爭做準備嗎？是誰說要太平盛世的啊？哈！


學弟妹們也很好奇與驚豔，這就是培英孩子的厲害與辛苦之處，幾乎十項全能啊！但這絕對不是天賦，而是後天的磨練與挑戰雕琢出來的韌性啊！


這位先生，你不是將軍嗎？怎麼換裝當起謀士了呢？還是你也是來詐騙的？哈！


統計表很重要，這是決定勝負、可否拿降書的關鍵啊！所以一定要明確寫出才不會有爭議喔！


911的三場賽道以「子、丑、寅」為名稱，非常融合時代情境呢！


車戰的計分表也要清楚明確，總之不要有爭議讓人覺得不公平是最重要的啦！

      從第四節課開始，大家便開始忙著架音響、弄設備，還要集合各班相邦、主帥發賽程表，在教室內的孩子們也蠢蠢欲動，隨時等候廣播，只要一聲令下便要出發前往敵國進攻啦！當天的活動從12：40開始，共有六場正規戰，每場戰役進行十五分鐘，時間剩下三分鐘時會有旋律較緊張的音樂出現，提醒孩子們要加快動作以免未能即時完賽。十五分鐘一到，換場音樂一下就必須離開教室，往下一場戰役的教室前進，換場時間有十分鐘，孩子們應該都可以從容前往喔！在進入各班後，主隊必須先介紹他們負責的該場戰役，從時代背景到戰事過程都要完整說明，孩子們可以利用錄音、ppt簡報、直接口說或其他方式來呈現喔！當然，在說明遊戲規則時也必須將包裝的故事情境一併告知，這樣才有符合大會規定喔！（以下開戰照片主要為戰役說明及換場過程）

第四節課，大家幾乎是沒有吃午餐的狀況就來幫忙弄電腦、架音響，這些都是無償的付出，沒有特意分工，看到需要協助就主動出手，這就是我們這群夥伴最可貴之處啊！


開戰前的最後一刻再集合三位主帥發下賽程表，除了確認有無錯誤外，這也表示戰爭即將開打，沒有緩衝時刻囉！


為了讓不在新大樓的921也能清楚聽見廣播與音樂，大家一直橋角度，就是希望可以讓音響的聲音傳上去啊！


下課鐘聲一響、開戰命令一下，孩子們也迫不及待啦！


我們班學生說這好像在吃餐廳的buffet，雖然是素食，但感覺食物都變好吃了呢！哈！


909可愛的戰士們，大家都辛苦啦！等會兒就要開戰囉！

  
開戰前，909的孩子集合在教室門口，大家認真地喊著口號，看起來信心滿滿呢！


916的孩子也趕緊幫忙將稷下學宮的場布完成。


12：40一到，宜家跟姵雯的聲音一出，表示戰爭真的要開打了，醞釀兩週的戰役終於要登場啦！


全體九年級的孩子都聚集在教室前的走廊，等待指令及音樂一下，就要開始衝鋒陷陣啦！


911教室第一場戰役迎來的隊伍是905與922，這時正在聽錄音播放的歷史介紹喔！


919也正在介紹洛陰之戰，他們是由學生當場口說喔！


908的門口放著路線圖，在關主沒有開門前是進不去的喔！


要通過這個障礙物還真不容易，非常考驗身材啊！


接著就要進行戰事說明，一定要介紹完戰爭背景才能開始遊戲，不然是違規的喔！


黑板上只有遊戲規則，所以921的孩子正在口說介紹戰事歷史喔！


黑板上還寫著各隊守關跟闖關的時間，但最吸引我的是右下角那匹馬，看起來好像狗啊！哈！   


903的教室也正在進行戰事說明，這場要進攻的班級是911跟913呢！


906的孩子在教室門口先做完說明才讓對客隊進教室，不僅要說得清楚還要在時限內說完，這非常考驗孩子的表達力啊！


第一次的換場，有些孩子還不太清楚狀況，不知道該往哪跑呢！

  
一聽到換場音樂就表示現在是移動時間，不過孩子們的腳程都很快，花不到三分鐘就到達下一個班級囉！


跑了幾次熟練後，換場時間就變得非常充裕，孩子們還有空在休息時間跟遠方的隊友打招呼呢！

  
換場時，一陣強風吹來，飄蕩的戰旗搭配著音樂聲還真的很震撼呢！

      此外，每班都會分成甲乙丙三隊，由丙隊開始守關，守完兩場遊戲後便改由甲隊守關，甲隊一樣守兩場，最後再由乙隊完成最後兩場比賽。因此，每一小隊都會有兩場比賽在班級內當關主，有四場比賽在外征戰喔！但不管是在哪裡，獲得勝利、贏得降書才是最重要的喔！但要怎麼獲得降書呢？此次活動主要包裝的兩個遊戲：投壺與車戰，遊戲規則由各班自定，計分方式一樣是他們決定，但最後必須排出名次，第一名得積分50分、第二名25分、第三名10分，最後再把投壺跟車戰的積分加總就可以換算出最終結果，但若平手，守方無條件戰敗，若客隊平手，則由任課老師擲錢幣決定輸贏。舉例來說，A隊為主隊，B、C為客隊，在投壺一役中，三隊的名次依序為A、B、C，那麼A隊可得積分50分、B隊得25分、C隊得10分；但在車戰一役中，三隊的名次卻變成B、A、C，那麼積分就會是A隊25分、B隊50分、C隊10分。將兩場比賽的積分加總後，A隊75分、B隊75分、C隊20分，但因為A隊是地主隊，所以此場比賽由B隊獲勝，必須請最輸的C隊提交降書給B隊。但上述比賽若C隊為主隊，A、B為客隊時，這時就必須請任課老師出來協助擲錢幣以決定最後可以獲得降書的班級喔！（以下照片主要為投壺比賽）

投壺規則除了比賽過程外，還包括開賽儀式及賽後安慰獎，當然包裝的故事背景也要同時說明喔！


911的中是空心的樹木，算是人頭，有龐涓（+10）、孫臏（-5）和田忌（-3），一樣有包裝馬陵之戰的故事情境喔！


這三個設埋伏的孩子怎麼有點搞笑啊！我想敵軍看到應該不會嚇到，而是會楞住吧？哈！

  
進入戰場、聽完戰役簡介後就要開始說明遊戲規則，利用說明規則的時間檢查客隊帶來的箭是否符合大會規定，不合規定的箭是不能使用的，這樣才不會浪費時間喔！


915的孩子也正在介紹投壺規則，但最不專心聽的卻是自己班的同學，實在很欠修理啊！


這個被笑稱是靈堂的神壇，其實下面畫的是黃土高原，因為肥之戰就是在黃土高原進行的喔！


壺口前還有許多凸起障礙物，要投進不是易事，連他們班自己都不見得能得高分呢！


919的壺不是直立的而是斜放，這要怎麼投進也是一門學問啊！


乖巧的學生就是默默蹲著再想辦法把箭投進。


會變通的孩子就利用方法做出人體支架把箭放進去啦！你說這是奧步嗎？只要規則上沒寫不行，那為何不可以呢？戰爭就是要「兵不厭詐」，不是嗎？但這也是會有爭議的地方，也是我們要帶領孩子思考之處啊！

   
911的投壺遊戲搭配馬陵之戰的故事背景，故意關燈、窗戶貼報紙，營造夜間射箭的氛圍喔！


906的壺是懸空的，下面還用回收箱做成水池，要是沒投進，你的箭就報廢無法再進攻，若是帶的箭不夠就只能棄械投降，啊！這招實在太絕啦！

  
一直投不進的孩子，投到最後乾脆直接丟箭啦！哈！

  
連籃球隊的學生跳投都投不進去，這壺還真的有難度啊！玩到後來，孩子改變策略，可惜一樣沒得分啊！


913的壺分三種高度，各有不同分數喔！


914的壺實在很可愛，但要投進也的確不容易，因為他們還有其他設計喔！

  
他們結合整人遊戲，投之前還要轉十圈，一次只能投三箭，天啊！轉完頭都暈了，怎麼還投得進啊？


916的壺從上面看下去，外觀做得很像古代的壺呢！


沒想到竟是利用紙杯、紙盤跟竹筷做出來的啊！


桌墊也是很適合拿來做壺身的工具呢！我喜歡這樣利用身邊現有材料做出成品的創意啊！


大家都有準備長箭來對付壺旁的小耳朵啊！

  
904的壺怎麼三個不太一樣啊？雖然壺口大小好像一致，但高度卻不太相同，不知道會不會影響命中率呢？


哇！這些箭也太長了吧！我腦中竟響起「拔長劍、跨神鵰，心繫佳人路迢迢......」的旋律啊！

  
912的壺很大很好丟，但若是帶的箭不夠，是贏不了地主隊的喔！因為他們可是準備了三千枝箭啊！


921的壺不大，這個915的女孩為了得分，連形象都可以不顧站成這樣，可見遊戲有多好玩啊！ 


911也準備了長箭來應戰呢！


這麼小的壺口要投進真的不容易，若是沒有特別訓練是很難得分的喔！


但要投入旁邊的小洞才能得高分，嘖嘖，這只能動腦用技巧，不能單靠訓練啦！

  
908的教室一整個漆黑，我進去拍照時，他們還要求我趕緊把門關起來呢！這到底是要怎麼投啊？


他們的壺竟然還有LED燈！也還好有這微弱的燈光，不然怎麼瞄準啊？


902設計的壺其實只是紙杯，但必須由人拿著接，這也不容易呢！


除了手上那兩個壺，頭頂安全帽上還有一個喔！這也太難了吧！


這頂安全帽太小，只好請另一位同學幫忙扶著，這完全展現分工合作的精神啊！  


922的壺也是利用紙杯跟衛生紙捲筒做成，這是我們示範的最基本款啊！


918的壺有點像跳棋，不同顏色代表不同人物，但不是想投哪個就投哪個，必須照順序每個都投進才行呢！


907的壺雖然是簡單的品客，但下面的八卦陣還挺有味道的呢！重點是照片左下角與左上角的那個中，特別做成鼎的樣子，好好看喔！


一把丟就可以提高命中率嗎？這可不一定呢！

  
品客應該要贊助這次活動的，不知道有多少班級用它來當現成的壺啊！


905的開賽儀式很特別，他們自己編了一本「楚語字典」，根據答對的題數來決定拿到的箭枝，也是很有創意呢！
 

這裡就有地主隊的優勢，因為字典是他們編的，所以當然很快可以解題囉！但這本來就是正常的，不然怎麼叫「主場優勢」啊！

  
要能立即並準確翻譯出來是很困難的，還好關主也沒有太刁難，通常都會讓大家順利拿到箭喔！


911的孩子正在苦思這些句子代表的意義啊！


通過開賽儀式、拿到箭之後就可以開始比賽啦！


905的壺，說真的有點隨便，但吸引人的是後面那三個人頭啊！


這三個人頭是「中」，用來裝計分物的工具，而他們班的「算」，也就是計分物竟然是眼珠，還做得很逼真，實在很可怕啊！


924的壺做得很像竹筒，但907這招怎麼有點眼熟呢？看來大家想的方法都一樣啊！


為了得分真的無所不用其極，這畫面雖然有點怪怪的，但看得出孩子們的認真與奮力一搏啊！


901的投壺賽場還有背景呢！這班裡一定有很會畫國畫或寫書法的孩子啊！


又是用品客做的壺，旁邊那些黑黑的東西則是中跟算喔！


910的壺身已經很高還放在桌子、椅子上，這該怎麼投進呢？

  
909要求投箭時，手不能超過線，所以若想站得近一點丟就要控制好手的位置啊！


壺的距離雖然不遠，但要真的投進卻不容易，要得分也挺困難的呢！ 


由上往下滑應該可以跑頗遠的距離吧？沒想到921的車戰賽場這麼仁慈啊！


孩子們除了忙著闖關外，還要回答參訪者的問題，也是非常辛苦的呢！

  
為什麼要用擲錢幣的方式來決定勝負呢？我在跟俊霖討論平手的問題時，想到戰國時代已經有占卜行為，於是就決定用擲錢幣的方式來當做一種決定勝負的占卜啦！

      不過即使我們明明在報名表上清楚寫下這樣的比賽規則，但還是有許多班級不清楚計算勝負的方法，直接將他們設計的計分方式加總後來評算輸贏，但這就會造成許多不公平，遵守大會規定的班級的計分結果可能會跟用班級計分方式的結果不同，舉例來說（這是當天真實發生的狀況），A隊為主隊，B、C為客隊，在投壺一役中，三隊都只投進一箭，所以都只得一分；但在車戰一役中，A隊得15分、B隊9分、C隊5分，所以孩子們說A隊16分、B隊10分、C隊6分，C隊要給A隊降書。但這樣的計分方式是錯誤的，依大會規定，投壺一役中因為三隊平手，所以主隊A隊最輸，得積分10分，B、C兩隊應該請任課老師擲錢幣決定第一名後才知道積分，而根據車戰中三隊的勝負，所得的積分應該是A隊50分、B隊25分、C隊10分。若投壺一役中，任課老師投出B隊為第一名的話，那麼兩場比賽的總積分將會是A隊60分、B隊75分、C隊35分，應該是C隊給B隊降書；但若任課老師在投壺一役中投出C隊為第一名的話，那麼總積分將會變成A隊60分、B隊50分、C隊60分，雖然A、C平手，但因為A是地主隊，所以該由B給C降書。跟原本孩子們計算的結果完全不同啊！（以下照片主要為車戰比賽）

906的車看起來就非常堅固，而且車體一致，很有美感呢！


906的女孩正在說明車戰規則，橡皮筋動力車不是男孩的專長，許多女孩也玩得很厲害呢！


我喜歡這張女孩兒甩動的長髮與專注的眼神，在沙場上，巾幗是不讓鬚眉的！


915的孩子也在說明車戰規則，他們班是比誰撞倒的瓶子分數高喔！


這個車戰賽場超有味道的，旁邊擺放著許多特色戰車，後面還有城牆，中間才是真正的得分區，不只可以玩遊戲還可以欣賞情境呢！


915的車車達人做出許多帥氣的戰車，雖然無法上場比賽，但純欣賞也是很讚的喔！


原來919的城門是車戰時要使用的道具啊！


919的車戰規則挺複雜的，不是簡單的得分制，比較像是手遊中的搶堡壘呢！


901的這個車戰賽道也太有難度，不知道有沒有班級可以順利登頂啊？


916帶去的這輛戰車超有爆發力，看來登頂很有希望喔！

  
901的車戰規則很簡單，停在哪裡就得幾分，而且只有走直線，但能停在最高分10分的位置還真不容易啊！


922的車戰比賽也準備要開始囉！


上場前，915的孩子還聚在一起幫自己加油打氣，真種感覺真好！

  
905的車戰是看自己的橡皮筋動力車可以停在幾分的位子來計算得分，但有規定出手時間，不然會拖到賽程喔！


能順利停在可以得分的位置真的不容易，而這樣畫圈得分的方式也是此次比賽中多數班級使用的喔！


專注地等著比賽開始啊！這輛車不僅外型有霸氣，還上了寶藍色，讓我聯想到「藍寶堅尼」，一整個就是走名車路線啊！

  
911的車戰遊戲是根據車子經過的石頭數量來計算分數，若是撞到石頭是會被扣分的喔！


總共比三回合，將每回合的得分詳細記錄下來後再決定名次喔！


909的車戰是比能撞倒多少杯子，而且還是放在桌上進行，要是車子不小心偏離軌道、摔到桌下就什麼都沒啦！


903的車戰規則為何也有開賽儀式？那應該只有投壺才要有喔！哈哈！不過，增加遊戲的變化也是不錯的啦！


這真的是要翻山越嶺，若速度不快、馬力不強，應該連一座山都過不了啊！


每班孩子都在苦思要派哪一輛車出來應戰呢？


913的車戰賽場看起來沒有太多複雜變化，但這不表示就可以順利得分喔！


還是要有些技巧才能到達終點的！重點是車子要跑得又直又快很不容易呢！


914的車戰賽道怎麼被擋住了呢？嘿嘿！比了就知道囉！


原來要先通過前面的障礙物（考卷門檔），再看最後車輛停在哪裡，打開上面黑紙的時候都很緊張呢！


912的車戰規則很簡單，只要撞倒飲料罐就可以得到上面所寫的分數啦！


907的車戰賽場感覺很空曠，他們又是在比什麼呢？


原來是在比哪一隊用最少的次數到達終點啊！這也不容易呢！


916車戰賽場感覺是障礙賽又像是要撞倒瓶子呢！


902設計的車戰規則竟是要讓車子經過兩桌中間用考卷做的橋樑，這也是非常考驗技巧啊！
 
      那大會為何要規定計算積分的方式呢？反正都讓孩子自行設計遊戲規則了，為何不讓他們自己決定怎麼計算輸贏就好呢？因為我們希望孩子能夠認真準備這兩項比賽，投壺跟車戰不可偏廢！有些班級為了獲勝會無所不用其極，知道自己不善於某項比賽，就會故意讓自己擅長的那類比賽分數增加，藉此來獲得勝利。例如在投壺比賽中準備大量箭枝，最後比分結果是1000比100，車戰即使對方獲勝也只是10分、20分的落差，如果純用各班計分方式，那地主隊絕對獲勝，也就沒有比賽的意義與樂趣啦！但這不是我們要的！我們希望孩子認真投入於兩場比賽，應該是去琢磨如何讓車跑快、跑遠、好控制；如何讓箭投進、提高準度與命中率，而不是鑽漏洞、用奧步來獲得不光明的勝利！可惜的是，用奧步的班級實在太多，不管是在戰車上增加重量、用手把車推遠、箭枝不符規定還不讓人檢查、無視大會規定而自行竄改計算輸贏方式或是圖利自己，例如其他兩班的賽道上都有障礙物，地主隊的賽道卻沒有障礙物；或是其他兩隊的賽道距離較長，地主隊卻較短之類的層出不窮。比賽當天，我被這些事情搞到心浮氣躁，一整個疲憊啊！總之，這些都是戰後我們要帶著孩子反思的部份啊！（以下照片為各班安慰獎及降書）

古代投壺比賽結束後，勝方會賜酒給敗方，敗方需雙膝跪地領賞。所以我在設計遊戲時也要求孩子一定要有個「賽後安慰獎」，這不僅是遵守古禮，還增加遊戲的趣味性呢！


根據大會規定的比賽規則，911跟905雖然平手，但因911是主隊，所以由客隊905獲勝，最輸的922必須獻上降書給905喔！


922正在單膝跪地品嚐911準備的當歸薑茶啊！


恭喜905旗開得勝，第一場就獲得降書一份喔！


每班準備的賽後安慰獎都不同，大部分是喝的飲品，但我在審規則時有特別留意沒讓他們過火，而且還要求是那個時代會有的東西，所以許多班想用的芥末就被我打回票啦！


這是小黃瓜沾醬油嗎？看起來不難吃，但孩子的表情怎麼有些驚愕，難不成是醬汁有蹊蹺？


也有用黥面來處罰的，這時我們國文課教的印章篆刻就發揮作用啦！


喔！這無奈的眼神略帶殺氣，下一場一定要贏回來啊！


在906戰敗的隊伍，必須體撐一分鐘還要喝完一罐水，這真的很考驗臂力啊！


905的女孩正虎視眈眈地看著，準備將他們精心調配的楚國湯送給輸家品嚐啊！哈！

  
現熬的楚國湯其實是勾芡過的波蜜果菜汁，並不可怕，但因為蓋子蓋住，讓人看不到裡面是什麼，所以自然心生恐懼，這跟恐怖箱的效果一樣啊！


男孩看著這一碗不知為何的橘色湯汁，一臉猶豫啊！而且因為這是最後一碗，所以裝得滿滿滿，讓他不知所措啊！


瞧這孩子，乾得多爽快，沒有任何猶豫，這勇氣，令人佩服啊！


順利拿到降書囉！真是開心啊！


901跪送降書給913，但旁邊的同學也笑得太開心囉！


為什麼這張接受降書的照片比較像是接受求婚的感覺啊？哈！


哇！這畫面怎麼有洗門風的感覺？明明只是接受降書啊！


嘿嘿！拿到降書就開心啦！


接受降書就是要有個正式儀式才有感覺啊！但這張怎麼感覺像是在頒獎啊！哈！    

      比賽時，最輸的那隊除了要遞交降書外，還需要派一名成員到「稷下學宮」留學，出國深造的目的就是希望可以提昇技能，學成歸國後才能幫助原本的隊伍繼續獲得勝利。但來深造的不一定都回得去，稷下先生跟三樓淑君（我們這屆導師有兩個淑君，二樓的淑君目前正式更名為林浮誇，哈）設計了非常多活動，並以「六藝」包裝，要來好好磨練一下孩子們的能力喔！每一場來到稷下學宮留學的孩子都會有一批人因為未通過考核而留級，成為下一屆的學長姐，繼續待在稷下學宮闖關，要是這一隊下一場比賽又輸的話，他們隊伍可以上場的戰力就會大幅縮減，所以該派什麼樣能力的孩子來出國深造呢？這就考驗各隊主帥的能力與判斷力啦！

以往的戰俘營這次改以稷下學宮稱呼，因為我們不是來抓犯人的，我們是秉持教育的理念要來加強學生的能力喔！呵！


每班戰敗隊伍派出的學員必須要先來登記，這樣才知道哪一班沒有派人出來受訓喔！當天真的辛苦稷下先生：有聖了，一整個下午都穿著這身服裝跑來跑去，還好那時天氣微涼，老師跟孩子們才都能有個更舒服的天氣闖關呢！


讓稷下先生及淑君最苦惱的不是如何訓練這群孩子，而是要他們排好隊！當天我看他們倆為排隊這件事不知道爆氣多少次啦！

  
稷下學宮的嚕嚕車實在太好玩，連俊霖都忍不住自己下海挑戰啦！


這孩子真的辛苦，龐大的身軀要駕馭這麼迷你的小車實在不容易啊！


這孩子超強，非常難控制的滑板車卻被他開成跑車，可以去拍頭文字D啦！


一定要跟第一屆稷下學宮的孩子們拍張照片啊！雖然我們戰敗，但還是很樂在遊戲喔！


我已經忘了當時在跟姵雯討論什麼，但翁董說我們兩個都瘦了，看來是該約吃飯啦！哈！


宜家是想到終於可以好好睡一覺才這麼開心的嗎？
 

這一關的稷下學宮不比車，改比「書」，那又是在比什麼呢？


把這些分散的偏旁組合起來後會成為什麼呢？這次活動到處都可看到小篆，孩子們應該也認識不少篆字了吧？

  
這一關是六藝中的「射」，剛好跟我們這次的投壺遊戲有關，孩子們應該很容易過關吧？

  
出國深造完，再回去原本隊伍後應該就可以增加命中率吧？孩子們，加油喔！


每一場正規戰結束後都會有一批新的學員集合在稷下學宮受訓啊！

  
為了不想被留級，孩子們真的卯足全力呢！可惜人生跟戰爭一樣，一定有人獲勝有人失敗，技不如人就只能繼續留下來深造啦！


正在深造的孩子突然被記者抓去，不知道他是怎麼回答的呢？


正在接受訪問的宜家，這天來訪的人真的很多，但我們實在無暇好好接待，畢竟學生才是我們關心的主體啊！


又一個被抓去訪問的孩子，期待正式報導出來囉！


雖然沒有被派去出國深造，但孩子們似乎很喜歡玩這些嚕嚕車，一整個行為退化啊！哈！

      若只是跑完六場正規戰，感覺好像不夠過癮，於是第三場正規戰結束後有個二十五分鐘的「大亂鬥」時間，此時，周天子將會登場宣布密令喔！當天下午天氣微陰，風一起，戰旗便隨風飄揚，站在戰旗下的周天子就更有君臨天下的味道啦！這次扮演周天子的是本校的學務主任：信友，他一出場，學生便歡聲雷動，但重點是他宣布的密令在哪呢？任務藏在各樓層的「水火不容」處，唯有破解問題、完成交辦事項的班級才能順利解救周天子，當然，戰馬的獎賞一定不能少，畢竟我們救的可是天子啊！這段時間內，新大樓處處可見狂奔的孩子，有人到處翻箱倒櫃、有人急著請老師簽名、有人為求速度將寶特瓶、鞋子從四樓丟下，既驚險又搞笑啊！

可憐的主任只能先躲在樓梯間，這樣才有驚喜啊！

  
大家笑說這時的周天子正被囚禁呢！這也跟史實很接近喔！哈哈！

  
周天子一出場，現場立刻歡聲雷動，浮誇的是竟然還有狼煙，嘖嘖！


這種難得的畫面一定要來拍一張的啊！後面的戰旗正隨風飄揚，這畫面真好看！


當我們開心地在與周天子合照時，兩旁的學生正在往教室飛奔，那對比實在有趣啊！

  
聽到周天子的命令，孩子們立刻從所在戰場飛奔回自己班級，完全有戰爭的緊張感啊！

  
緊急任務的命令已下，孩子們便立刻開始動腦、動手跟動腳啦！


快！密令上寫的要求是什麼呢？


原來要找這些東西啊！趕緊兵分多路籌備去～


旁邊來參訪的老師們立即成為孩子索取簽名的對象啦！


頓時，整個新大樓像地震過後一般，隨處可聽見尖叫聲與奔跑聲，緊張氛圍讓人的腎上腺素飆升啊！


仙姑也一起瘋狂，這就是我最愛的夥伴精神啦！不是只有孩子投入，老師們也玩得很開心喔！


完成任務後要趕緊回到中庭繳交才算過關喔！


稷下先生也被要求幫忙簽名，完全沒有休息的時間啊！


孩子們帶著大包小包的東西衝下來後卻不知道要找誰？那個混亂我到現在還記憶猶新啊！


至於只完成一半的，為了把握時間，只好從一樓往上呼喊，希望樓上的同學可以即刻援助啊！

  
至於已經完成的班級，則是趕緊將任務單上需要的東西交給姵雯清點，呼！好緊張啊！


謝謝翁董幫忙捕捉的畫面，我的相機裡一向沒有自己啊！


每個班來的都要詳細清點數量，真的辛苦姵雯啦！


完成密令的正在裡面找姵雯，而外面這些尚未完成任務的則正在把握時間啊！


連鞋子都丟下來了，我超怕會直接丟進水池啊！


許多寶特瓶被丟下來後因為沒接住就直接粉身碎骨、以祭天地啦！


音響臨時出了些狀況，感謝前來協助的孟柔與老大，大家真的都在盡心盡力使活動完美啊！
 

我喜歡這張姵雯的笑容，翁董真的很會捕捉畫面，這張美翻了！


恭喜完成密令的班級，周天子正在頒發戰馬喔！


我們班超靦腆的孩子，我也好喜歡他這張的笑容喔！


我也忘了我們這張是在說什麼，當天有太多需要討論的事項啦！

      第六場正規戰在三點半正式結束，各班需交回收到的降書、最優秀的戰車一輛及任課老師確認單，交回這三項物品後就可以開始整理教室內的環境，至於教室外的公共布置，若會影響交通就必須當下清理完畢，若無則不必清理，可以稍作保留讓其他年級的老師也可以帶學生過來瞧瞧喔！寫到這兒，我真心覺得我們這些人無法在班上的導師班學生很可憐，因為導師都在忙著公共事務，無暇管理班級，但班上孩子卻沒有讓我們太掛心，等我終於抽空可以回到班上時，教室已經幾乎恢復原狀，孩子們默默地整理、默默地等待我忙完，即使我回到班上時已經將近四點半，但我沒有聽到一句抱怨或不耐煩，不過我可以看出他們眼神中的落寞與不滿，不是對我，而是對比賽，可是他們依舊安靜地聽著我的安慰與鼓勵。放學後還被我叫來幫忙整理環境、搬音響回學務處，你說，這樣的孩子怎麼能讓人不心疼呢？

教室的情境佈置也是有評分的，辛苦校內的歷史老師要一個班一個班巡，他們都超認真在評選呢！


比賽結束，每班都要把戰車跟降書交到主控台給負責的老師喔！


地上這一堆就是各班的戰績啦！等手邊工作都處理完後，我們還要清點各班降書數量呢！


繳交降書後，孩子們就會拿到這一張戰後反思單，利用假日可以好好思考，這場戰爭到底帶給他們什麼成長？


學生整理教室環境時我根本不在，好不容易抽空回班看他們，大家已經自動分工把教室恢復原狀、分類整理垃圾，真的讓我非常感動啊！


6/1最後的戰績表，但這還沒加上降書喔！到底哪一國是最後贏家？到底哪一班是最強王者？又到底是哪一樓要上場跳大會舞呢？下週見真章！

      6/1戰爭結束、活動落幕，但學習「人生」的這場戰役才正要開始，如何帶領孩子反思這場戰爭的意義才是整場活動的重頭戲！戰後省思，我們下週見～