Day1:11/1(三)
      等了好久,終於等到畢旅這一天啦!其實我一直比學生還期待畢旅,因為我可以拋夫棄子、偽單身三天啦!不過上週五我公假研習,班上狀況不少,所以星期一先風聲鶴唳地整頓一番,星期二原以為可以開心準備行李出門,沒想到我家小彧卻狀況連連:打人、說謊、不打掃,唉!今早又被施先生氣到,真的是很希望我趕快出門就對了,那我就澈底放生你們父子仨好啦!7:00準時在遊覽車上跟孩子集合完畢,7:40出發,路上領隊「風格」先跟孩子們介紹行程與注意事項,再來玩個簡單的遊戲後就讓大家開唱啦!雖然學生一直希望我可以獻唱,但歌曲實在太新,我連聽都沒聽過,怎麼唱啊?只能說自己真的老了,年輕人的歌跟我太有距離啦!
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      去年參加過一次護蛙行動後,我就告訴自己以後每年都要來當護蛙志工。但今年開放報名的時間剛好是我非常忙碌的階段,等我想起來時已經只剩今天這個假日還有少少的幾個名額啦!呼!好驚險,還好有報名到啊!一早兩犬上游泳課、媽媽看診,結束後再去剪頭髮、吃午餐,下午在家,淵寫作業、小彧看書、爸爸修電燈、媽媽弄工作、整理家務,三點半就出門往橫山出發囉!
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既然昨天都被同事說淵的頭髮太長,今天就帶他們來剪頭髮啦!

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      又來到聯合盃作文比賽的初賽會場啦!有了去年初賽跟決賽的經驗後,再加上三下一個學期的練習,本以為今年應該可以從容應對,沒想到小彧的狀況不太好,最近的閱讀品質跟數量都不如以往,寫出來的文句與文章結構當然也就不見長進,感覺今年當砲灰的機率比去年更大啊!而且今天在會場遇到小彧低年級的老師帶她女兒來參賽,還遇到兩位同事,傑哥跟ocean的實力也是不容小覷,今年的中年級組強敵環伺,我想小彧應該沒有脫穎而出的機會,只能當做是來增加經驗的啦!
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每一年的准考證都是成長的紀錄,希望小彧可以愈來愈清楚自己的能力啊!

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      因為小彧明天有比賽,所以今天沒有安排出遠門的活動,早上先讓小彧練作文,再去眼科回診,接著到Hola買時鐘、大戶屋吃午餐,約莫兩點就往巨城前進,但我們不是要去逛街,而是要去停車,因為我們的目的地是它旁邊的小熊博物館啦!不過今天下午的天氣明明就不錯,怎麼巨城的車可以多成這樣?嚇死人啦!
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小彧的視力穩定控制,淵的視力已經恢復成1.0,醫生說幾乎可以說弱視矯正成功了,但還要再觀察幾個月,真是太讓人感動啦!

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      司馬限附近有三個營地(依高度是山嵐、雲端跟360),因為海拔高很涼爽又有美麗的雲海可以欣賞而聞名,很久以前就想去去拜訪,不過營地似乎很難訂到,所以遲遲未成行啊!某天看到老妹到訪,發現用愛露營的APP竟然可以輕鬆訂位,立馬約了同事、喬好時間就下訂啦!不過這週後半的天氣讓人非常擔心,還好雨勢沒有影響到苗栗,今天早上還有露友分享營地大太陽的雲海照片,讓大夥安心不少呢!所以我們整理完行李、再去大潤發完成本週採買後,約莫一點就從家裡出門啦!呼!好久沒有露營了,好期待啊!可是我們開車前往的路上,雨時有時無讓人頗擔心啊!到了營地後,一片煙霧繚繞,超夢幻的,可雨勢時大時小,雖然我跟楊阿伯都認為可以下帳,明天一定是好天氣,但孩子們少了遊戲空間是事實,所以後來還是決定延期,改到有雨遮的南庄桂花園啦!唉!繼上次的青杉嶴後,又一次因雨改營地啊!
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雖然一段時間沒露營了,但打包行李的功夫不減,愈來愈精簡,排得超整齊,連我自己都忍不住驕傲呢!哈!

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學生還沒上國三前,
我就一直在想該給他們什麼會考前的祝福,
(是有多想他們畢業啊XD)

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      小彧很早就說他想去科教館看這個展覽,但我們一直排不出適合的時間,因為展期只到10/1,本以為只能抱憾了,沒想到前一陣子竟然發現延展到10/10,剛好昨天要上台北看舞臺劇,所以昨晚借宿老妹家,今天就可以帶兩犬去圓夢啦!不過昨晚跟老妹聊太晚,今天早上快九點才起床(本來打算九點就到科教館的,哈),從容地吃完早餐、整理行李後就出發,十點多到,但排停車場花了些時間,十點半才終於進到科教館啊!沒想到恐龍實驗室的門票還挺貴的,但既然來了,就開心買票囉!
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全票要價300,連淵買優待票都要250,真的不便宜呢!

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      生了孩子後,我已經好一陣子沒有去看我最愛的舞臺劇,心裡總是有些遺憾啊!前幾週看到同事推薦春河劇團的表演《我妻我母我丈母娘》,看了一下表演的場次,嗯!果然沒有新竹,唉!但是連假第一天卻有臺北場,趕緊聯絡老妹,確定她可以讓我丟包兩犬後就去訂票啦!為了感謝老妹幫我照顧兩犬,今天中午我訂了期待已久的「小海水產」,一方面是酬謝她當兩犬的保母,另一方面是想犒賞自己這段時間的辛苦,滿足口腹之欲啊!今天的小海一樣美味、新鮮,不過有些新的店員似乎不太進入狀況,希望可以再加強員工訓練囉!
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今天的台北天氣陰陰,還好到的時候雨已經停,所以就帶兩犬到餐廳旁的秀朗國小跑跑囉!而且車子可以停在秀朗國小下的停車場,再走五號出口,很快就可以到餐廳囉!

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      雖然這是個丟臉的紀錄,但還是覺得應該寫下來讓孩子記取教訓,希望兩犬可以不要再犯。至於孩子的爸,除了放生,我真的不知道還有什麼方法了?

      10/1(日)傍晚,小彧在房間寫他的日記,我們在客廳看電視,後來施爸爸出門買段純貞,沒多久,淵也進房間畫畫,我則在客廳繼續做自己的事,好一副和平的家庭畫面啊!突然,我想起該幫兩犬準備隔天要穿的衣服,於是起身到他們房間,沒想到一進門就看到小彧正在玩手機、淵站在旁邊看,我立刻質問他們:「手機哪來的?你作業寫完了嗎?」結果小彧不僅沒有寫完作業還說不出手機的來源,因為兩週前他才因說謊(騙我在寫作業,其實在看課外書)被我處罰不準去圖書館借書,沒多久又犯同樣的錯,我勃然大怒!立刻拿出家法把他修理一頓,過程中不斷逼問手機哪來的?小彧一直說是同學借他的,但又說不知道那人的名字,「他」是在校園中認識的朋友,因為小彧曾經回答過對方的一些問題,所以週四或週五的某節下課,當小彧在操場玩的時候,他便把小彧找去,還說要到旁邊沒人的樹蔭下,接著便拿出手機說要借給小彧,還說下週一再還,若忘了帶,可以拖到週二再歸還。這理由實在太牽強,但小彧一口咬定就是這樣,我雖然不信,但似乎也逼問不出什麼了!吃完晚餐,我知道再在家待下去我一定會崩潰,所以就出門散心去,等回到家都快十點了,兩犬已睡,我問施先生手機呢?他竟然說還給小彧了,請他明天帶去學校還同學。我一聽差點沒昏倒!哪有這樣處理事情的,手機竟然沒有沒收還讓孩子自己私了,太荒謬了!

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      這學期的語文常識是對聯,不過這單元不是新概念,格律的概念從七年級教律詩時就已經講過,之後的課程中也陸陸續續提到,而且每年校慶都要寫對聯,他們早就非常熟悉啦!至於判斷類型的題目也在教題辭時講過,所以這單元對學生真的是駕輕就熟,很容易啊!但為了讓孩子們加深印象,所以我安排了簡單的對聯遊戲,讓他們分組競賽啦!

      我選用了六組對聯,難度落差不大,每一組對聯用一種顏色,把方塊字護背後再黏上軟性磁鐵,這樣孩子們就方便貼在黑板上並隨意調整內容啦!我先讓學生分組討論十分鐘,過程中我會下去巡邏,對他們的疑惑提出引導,但重點還是要學生利用學過的對聯要求與知識來拼湊出完整內容。

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今年收到最讓我意外的卡片來自14年前的學生,
她們是龍門第一屆的孩子,
今年剛從研究所畢業的她暑假曾來新竹找我,

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      因為行事曆上清楚寫著9/27的早修有敬師活動,昨天八年級升旗時,位在活力館正旁邊的我們班也全程參與了八年級的敬師,所以今年的敬師活動一點都不神祕啊!但,辦公室就在班級附近的我卻怎樣都沒發現孩子們練習的痕跡,難不成他們今年沒有準備?不可能!我們班應該不敢冒這個險,哈!

      昨天第四節吃完飯,我在七班門口洗餐具的時候,發現對面的我們班竟然在練習跳舞,但這個舞蹈卻不是大會舞的內容啊!孩子們一發現我在對面看他們,立即蹲下「就地掩護」,還拜託美術老師來把我帶走,讓他們可以專心練習。哈哈!真是太好笑啦!好吧!我心裡有底,就不用想太多,期待今天的表現囉!

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      每年的教師節對導師而言都是一個有點尷尬的節日,既希望教導班上的孩子要敬師,給任課老師一個surprise,卻又希望孩子們能自動自發規劃敬師的活動,畢竟導師也想要有驚喜啊!可惜國中階段貼心又主動的孩子實在不多,所以還是只能導師出馬啦!唉~

      今年我沒有規劃什麼敬師活動,總覺得已經國三的他們應該要自己來點表示了吧?但又有點想知道孩子們的心裡話,所以靈機一動設計了這樣一個作文題目:「那些年,一起教導我們的老師」,設計非常簡單,要孩子們自由選擇四位本校老師(不管有沒有教過我們都可以)寫下他們的感謝,我要來看看他們的文句流暢度並複習八年級教的書信格式。除了文字外,也可以畫圖或貼貼紙,重點是把這份作文當成真的卡片來練習喔!簡單說明我的要求後,上週五就讓學生帶回家寫啦!

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       我們家上次踏入飛牛牧場是97年12月13日,那時小彧才剛滿一歲多,正在學走路,印象中也是參加老公公司的活動才到訪的,沒想到過了快九年我們才又再次來到飛牛牧場,相同的都是參加施先生公司的活動,不同的是我們已經成為四口之家,當年那個搖搖欲墜正在學步的胖小子如今已小四,還多了一個跟他一樣聒噪又好動的弟弟啊!
要開始走了嗎?
當年的小彧是多麼稚嫩可愛啊!雖然很難控制也常暴走,但回憶總是美好的呀!

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      九年級一定會教到的單元就是「詞選」,從大學時代我就非常喜歡詞選這門課,不僅僅是喜歡宋詞的文字,更喜歡它可以合樂演唱的特質,搭配上濃濃中國風的曲調,真叫人愛不釋手啊!而且我喜愛的歌手鄧麗君小姐曾出過一張專門演唱宋詞的專輯,每一首歌都超好聽,讓人忍不住會一直哼唱呢!

      今年教詞選時,跟往年一樣,我會演唱古調跟放鄧麗君的歌給孩子們聽。但除了這些,這次還讓孩子們練習改編流行歌,我挑了四首歌詞有意境、旋律很動人的曲目讓孩子們練習,他們只要從中挑選一首創作即可,但必須說明選擇這首歌的原因。此外,完成創作後也必須分析自己的作品,寫出心路歷程及想要表達的情感或想法。

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